Inhoudsopgave:
In slechts een paar jaar hebben technologische ontwikkelingen een revolutie teweeggebracht in traditionele onderwijssystemen en de schaal en reikwijdte van virtueel en online leren radicaal veranderd. Volgens onderzoek van Roland Berger Strategie bood in 1995 slechts vier procent van de bedrijven in de Verenigde Staten e-learningcursussen aan - een aantal dat in 2014 bijna twintig keer is toegenomen met maar liefst 77 procent. Deze aantallen zullen nog meer groeien omdat voorspellingen voorzien dat tegen 2019 minstens 50 procent van alle klassen online zal worden geleverd.
Digitale en cloudgebaseerde platforms kunnen leraren en studenten onmiddellijk on-demand, rijke trainingsomgevingen bieden via internet. Virtuele laboratoria kunnen binnen enkele minuten worden opgezet en bedrijven kunnen nu volledig functionele IT-omgevingen opzetten om hun werknemers te trainen zonder zelfs op dezelfde fysieke locatie te zijn.
Een blik in de geschiedenis
Hoewel de eerste online cursus via satelliettransmissie terug te voeren is tot 1985, werd Jones International University in 1993 de eerste universiteit die volledig online bestond. De trend in online onderwijs volgde echter pas veel later, toen in 2009 tal van kleine hogescholen over de hele wereld diploma's begonnen aan te bieden die met alleen een internetverbinding konden worden verdiend.
